Henriette Ovidia Sanner · Foredragsholder om kognitivt mangfold · ledelse · beslutningskvalitet
01 Problemet
Et team kan se mangfoldig
ut og likevel tenke likt.
Mangfold skaper først verdi når forskjellene får påvirke beslutningene.
Organisasjoner kan ikke bruke kapasitet de ikke klarer å gjenkjenne.
Jeg viser hvordan ledere kan skille signal fra støy — og oppdage perspektiver, mønstre og kapasitet som ellers lett blir mistolket.
18 års erfaring fra blant annet Coop Norge · Amedia · Aker Solutions · FINN.no
02 Mekanismen
THE TRANSFORMATION GAP
Organisasjoner sier de trenger nye perspektiver, omstillingsevne og bedre beslutninger under usikkerhet. Samtidig belønner mange systemer fortsatt forutsigbarhet, tilpasning og lav friksjon.
Der oppstår et gap.
Mellom kapasiteten vi sier vi trenger — og kapasiteten vi faktisk gjenkjenner og belønner.
Og menneskene som ser noe annet, kan være dem systemet lettest mistolker.
Klarer vi å skille signal fra støy?
03 Tese
« Vi forveksler ofte konsensus med kompetanse
– og betaler for det i beslutningskvalitet »
Henriette Ovida
04 Foredrag
Når mangfold oppfattes som støy
Et foredrag om hva organisasjoner går glipp av når kapasitet kommer i en form systemet ikke forventer.
Henriette bruker arbeidsliv, egne erfaringer og kognitivt mangfold til å utfordre hvordan vi vurderer talent, friksjon og «fit» — og hva det gjør med kvaliteten på beslutningene våre.
Salen sitter ikke bare igjen med mer kunnskap om nevrodivergens. Den sitter igjen med et nytt spørsmål:
Hvilke perspektiver får faktisk påvirke?
05 Om Henriette Ovidia
Henriette Ovidia
Henriette Ovidia har tilbrakt 18 år inne i systemene hun nå utfordrer.
Fra FINN, Aker Solutions, Nemitek og Amedia til rollen som konseptsjef i Coop Norge har hun jobbet med kommunikasjon, systemer, strategi og endring.
Samtidig har hun selv erfart hva som skjer når kapasitet ikke ser ut slik systemet forventer.
Det er derfor arbeidet hennes ikke starter med diagnoser.
Det starter med spørsmålet:
Hva går organisasjonen glipp av når den bare gjenkjenner kompetanse i former den allerede kjenner?